Un comentario de texto no consiste en repetir el contenido ni en opinar sin argumentos. Su estructura depende de la asignatura, pero siempre parte de una lectura atenta y de pruebas tomadas del texto.
Leer la consigna y el texto
Antes de escribir hay que identificar qué solicita la pregunta. Una segunda lectura permite señalar tema, ideas, estructura, palabras clave y recursos relevantes.
Formular el tema
El tema se expresa de forma breve y concreta. El resumen, en cambio, recoge las ideas esenciales en orden y con palabras propias, sin añadir valoraciones.
Analizar con ejemplos
Cada afirmación debe apoyarse en un fragmento, un recurso o una relación visible en el texto. Nombrar un recurso sin explicar su efecto deja el análisis incompleto.
Planificar y revisar
Un esquema previo evita repeticiones. Al terminar conviene revisar conectores, párrafos, citas, ortografía y si todas las partes de la consigna han recibido respuesta.
Este contenido es informativo y educativo. Cuando existen necesidades específicas, las orientaciones deben adaptarse a la persona y a su contexto.