Evaluación psicopedagógica en Madrid

La reeducación pedagógica es una intervención psicoeducativa especializada que brinda apoyo educativo a niños y adolescentes con dificultades en su proceso de aprendizaje o necesidades educativas especiales. 

Este servicio está dirigida a:

• Alumnos de infantil, primaria y secundaria con necesidades específicas de apoyo educativo.
• Niños y jóvenes que enfrentan retos como dislexia, discalculia, TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad),TEA (Trastornos del Espectro Autista), o trastornos específicos del lenguaje o del aprendizaje, proporcionando estrategias y apoyos adaptados.
• Estudiantes que desean potenciar su rendimiento académico y desarrollar habilidades de estudio efectivas.
• Alumnos con altas capacidades intelectuales que buscan estimular sus habilidades cognitivas.

Nuestro objetivo principal es proporcionar una terapia educativa personalizada que se adapte a las necesidades individuales de cada estudiante, mejorando su competencia social y su desempeño escolar.

La reeducación del lenguaje es una intervención psicoeducativa especializada que se enfoca en superar dificultades relacionadas con el lenguaje. Esta terapia aborda:

• Trastornos específicos del lenguaje (TEL)
• Trastornos del habla y problemas de articulación y pronunciación.
• Retrasos en el desarrollo del lenguaje oral y escrito. 
• Dificultades en la comprensión y expresión verbal

Nuestro equipo (que incluye a profesionales en psicología infanto juvenil) utilizan técnicas específicas y materiales psicopedagógicos para mejorar las habilidades de comunicación verbal y escrita del niño o adolescente. Trabajamos en áreas como: estimulación del lenguaje expresivo y receptivo, mejora de la conciencia fonológica, desarrollo de la expresión escrita y fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora.

Los beneficios de la reeducación pedagógica y/o del lenguaje incluyen:

• Mejora significativa en el rendimiento académico y nivel escolar.
• Aumento de la autoestima y la confianza en sus propias habilidades.
• Desarrollo de estrategias de aprendizaje o técnicas de estudio efectivas, además de hábitos de aprendizaje saludables.
• Mayor motivación escolar y actitud positiva hacia el aprendizaje.
• Fortalecimiento de las habilidades sociales y la competencia social.
• Superación de dificultades específicas en lectura, escritura y cálculo.
• Mejora en la capacidad de atención y concentración.
• Desarrollo del razonamiento lógico y la metacognición.
• Adquisición de estrategias para la resolución de problemas.
• Progreso en la autonomía y la independencia en el estudio.

Nuestra intervención psicoeducativa personalizada proporciona a los estudiantes las herramientas necesarias para superar sus desafíos de aprendizaje de manera independiente.

Identificar si un niño necesita reeducación pedagógica y/o del lenguaje puede basarse en varias señales y síntomas observados tanto en el entorno familiar como en el centro educativo. Algunos indicadores pueden ser:

• Dificultades persistentes en el aprendizaje, dificultades para leer o escribir o realizar cálculos matemáticos
•  Frustración frecuente al realizar tareas académicas. 
• Falta de interés en actividades relacionadas con el aprendizaje y el estudio.
• Dificultad para mantener la atención durante la realización de tareas escolares.
• Rendimiento académico significativamente por debajo de lo esperado para su edad
• Dificultades para seguir instrucciones o completar tereas de manera independiente, incluso una marcada falta de progreso a pesar de recibir apoyo adicional en el aula. 
• Problemas en el desarrollo de habilidades sociales y en la interacción con compañeros.

En cuanto a la reeducación del lenguaje, algunos signos específicos incluyen:

• Problemas en la pronunciación o articulación de palabras.
• Dificultades para formar frases completas o coherentes
• Vocabulario limitado para su edad.
• Problemas para entender y seguir conversaciones o instrucciones verbales.
• Problemas para expresar ideas o pensamientos de manera clara.

Si observas alguno de estos signos en tu hijo/a, te recomendamos solicitar una evaluación inicial en nuestra academia. Nuestro equipo de profesionales  junto con nuestra psicologa infanto-juvenil podrá determinar si la reeducación pedagógica o del lenguaje sería beneficiosa para tu hijo.

En Cogiendo Impulso, cada programa de reeducación pedagógica es diseñado a medida para responder a las necesidades únicas del niño o adolescente:

• Evaluación inicial: Realizamos una entrevista familiar y aplicamos pruebas específicas para detectar las necesidades de aprendizaje particulares de cada alumno.
• Plan personalizado: Desarrollamos un plan de intervención psicoeducativa adaptado a las necesidades específicas identificadas, considerando factores como el estilo de aprendizaje, intereses y fortalezas del estudiante.
• Objetivos individualizados: Establecemos metas claras y alcanzables, diseñadas para abordar las áreas de mejora específicas de cada alumno.
• Metodología flexible: Adaptamos nuestras técnicas de enseñanza y materiales psicopedagógicos para que se ajusten al nivel y características de cada estudiante.
• Seguimiento continuo: Mantenemos reuniones periódicas con familias y docentes para evaluar el progreso y ajustar nuestra intervención según sea necesario.
• Enfoque integral: Abordamos no solo los aspectos académicos, sino también los componentes emocionales y conductuales que pueden influir en el proceso de aprendizaje.

Este enfoque garantiza que cada niño o adolescente reciba el apoyo educativo adecuado para maximizar su aprendizaje y desarrollo, estimulando sus habilidades cognitivas y potenciando su rendimiento académico de manera efectiva.